乡村教育的节节生长：“三间屋子”的故事

麻小娟作为两会代表，在会上分享了“三间屋子”的故事：故事里的三间屋子，第一间是堆满旧课桌的杂物间，师生把它改造成“能唱歌的地方”；第二间是老教学楼转角的办公室，麻小娟在那里支床落脚，那里也成为了麻小娟给留守儿童讲“睡前故事”的起点；第三间是学校的沙盘室，是一个接纳孩子们安心说话的地方，孩子们在这里被看见、被倾听，从只能在夜晚的被窝里偷偷抹泪到主动向老师们敞开心扉。

这三间屋子的变迁，正是乡村教育的节节生长——从堆满旧课桌的杂物间到设备齐全的音乐教室，这是硬质条件的拔节；从教学楼转角的办公室到现在的教师公转房，“睡前故事”在有阳光的屋子里有了更加充分的酝酿和深化，成了孩子们最期待的“故事时光”，这是情感陪伴的拔节；从孩子们偷偷抹泪到在沙盘室主动敞开心扉，这是心灵守护的拔节。在今天，乡村教育已走向更深的内涵——让每一个孩子感受到自己被看见、被认真对待。

从杂物间到沙盘室，变的是一间间屋子的模样，不变的是那份守护——无论条件多么简陋，乡村孩子对美的向往、对陪伴的渴望、对理解的期待，都值得被郑重安放。

让乡村学校“活”起来：麻小娟的两会新期待

站在北京，望向乡村，麻小娟对它的未来有了更深的思考。麻小娟提到，当前乡村学生大量涌向城市的现状，但仍有许多乡镇学校并未达到撤并条件，因此需要建立资源配置和人口流动的监测平台，重点关注生源持续增长和减少的两类学校，而对于仍有一定办学规模的乡村学校，麻小娟表达了自己关于乡村教育未来的新期待：首先是对此类学校要有更多政策上和经济上的支持倾斜，让乡镇学校也有条件、有能力去挖掘、建设属于自己的校园品牌特色。此外，她还呼吁五育并举的教育理念在乡村学校的实施落地，尤其要关注其中的“美育”，呼吁更多美育教师投入到乡镇教育中来，从而建设更有活力、更有希望的乡村学校。

当乡村学生的先生 做“乡村教育”的学生

从湖南第一师范学院走向基层教育的麻小娟，成为了乡村学校“三间屋子”的建设者；再到两会殿堂，成为了乡村教育的发声者。“要做人民的先生，先做人民的学生”，这既是体现一师师范精神的校训，也是麻小娟的师范精神底色——她是“乡村学生的先生”，教授专业课程之外，从点滴小事做起，督促学生养成吃早餐的习惯、给孩子们讲睡前故事、听孩子们倾诉心事；她也是“乡村教育的学生”，时刻倾听乡村教育的声音，感受乡野土地的心跳，把泥土里生长出来的教育情怀带到了两会现场。

如今，越来越多的年轻教师像她一样回到家乡、扎根基层。正如她故事里那位回母校实习的学生所说：“以后也要像你一样回家乡当乡村老师。”这是一师精神最动人的回响，也是乡村教育生生不息的希望。麻小娟相信，当更多目光聚焦田野，当更多政策落地生根，当更多有活力的年轻人选择坚守，乡村教育的“春天”，必将如那间“能唱歌的地方”一样，充满旋律与希望。

校友简介

麻小娟，女，汉族，中共党员，1993年3月出生，常德市鼎城区蔡家岗镇中学青年教师，湖南第一师范学院音乐舞蹈学院2015届毕业生。2015年毕业后考入常德市鼎城区乡镇中学。十年来，担任班主任工作及音乐、英语学科教学。因关爱留守儿童，创新德育新模式，给留守儿童讲故事的相关事迹被光明日报头版头条报道。主要荣誉：2021年省十大教育新闻人物之一，曾获“湖南好人”“中国好人”“感动湖南十佳人物”“湖南省学雷锋标兵”“湖南省优秀教师”“2023年湖南省教书育人楷模”“全国新时代百姓学习之星”，2023年1月当选第十四届全国人大代表。