有人在校友群里发母校的风光照片，言及大樱花树没了，286班樱戠连忙发问：“一棵都没有了吗？后面那棵不是吗？我怀我儿子的时候，做过一个梦，就是在这里，满地的樱花落英……”我连忙放大照片，仔细搜寻每一个细节，再熟悉不过的四合院落，再熟悉不过的花坛，大樱花树果真没有了身影，那一树樱花只能出现在梦里了。

“ 我们教室的前边，有三棵树，我不知她们叫什么名字，也不知别人叫她们什么名字。”

翻出那本泛黄的作文本，第一篇习作就是《我爱樱花》，稚嫩的文笔留下了我对母校樱花树的最初印象。

“我平生从没见过这种树！我更未见过这种美丽的花！一次上生物课，何老师一进教室就高兴地告诉我们：‘你们看，樱花开了！’

樱花？！我怔住了，这是日本的樱花么？！在小说散文里时常读到过这个词，冰心同志不是写过一篇脍炙人口的《樱花赞》么！

‘同学们，这就是日本樱花。’何老师顿了顿，说：‘你们知道，樱花是日本人民的骄傲，日本民族的象征。只要春风一来，她们就竞相开放。”

 不看这些文字，我还真忘记了自己的生物老师姓何了，在教我们课程的老师中算较年长了，身材偏瘦，但精神矍铄。尽管是生物课，何老师要求也是非常严格，我记得自己是补考过一次的，补考前老师会耐心地做辅导，但绝对不会透露任何关于考题的信息。那时候的老师几乎把学生当成自己的孩子，特别是班主任，我们都叫徐本玉老师为“徐外婆”，她是我们在一师范时的第一任班主任，那时的我们就是十四五的孩子，早上贪睡哪醒得来呢，徐外婆每天清早都会到东楼每一间宿舍里叫大家起床做早操。   

我的作文本一直保留着，不是因为作文写得有多好，而是因为上面有我的语文老师修改的点点滴滴，三十四年了，那遒劲有力、秀丽端庄的红色字迹丝毫没有褪色，就如同老师慈祥的面容永远留在我的心底。在千字左右的《我爱樱花》作文后面，竟然有三百多字的老师评语，这是怎样的一种教育情怀，更何况，这完全只是一个文学少年自己在课外的练笔。

老师写下这样的批注：“一般地说，这篇课外习作写得不错。如果说本文绘的是一幅‘樱花图’的话，那么可以说这幅图有景、有情，情景并茂；也可以说这幅图色彩淡雅适中，值得品味欣赏。”即便现在看来，我也没有觉得作文有多好，能感受到的是老师的那种欣赏和激励，这份欣赏和激励鞭策着我一辈子。

 说一辈子尚早，虽然我年届天命。中师毕业后，陆续又拿了专科、本科文凭，但让自己引以为傲的还是“第一师范”这四个大字，念念难忘的还是老师的那份欣赏和激励。

记得参加一师范的演讲比赛拿了大奖，汪老师的谆谆教诲犹在耳侧，老师告诉我标新立异的重要性，演讲拿什么吸引人，观点要鲜明，要与众不同，于是我的论点变成了“无功便是过”。现在想想都非常有冲击力，移动互联网时代，更多强调的是结果导向，那种“没有功劳也有苦劳，没有苦劳也有疲劳”是没有价值的，那种“不求有功，但求无过”的处世哲学必须淘汰，残酷的竞争告诉人们，市场从来只属于成功者，亏本的买卖谁做啊？！

“我对樱花可着了迷，像小伙子爱上了一个姑娘似的，每一下课，我便跑到她们的身边去。有时，甚至上课时也注视着她们。我发现，每一天，樱花的叶子都在变，由黄绿变为嫩绿，后来竟变成深绿色，颜色浓得几乎要流到地上；她们的花也在增多，一簇一簇，争奇斗艳，真可谓红极绿极！”

 作文本里的描述打开了我记忆的窗户，在一师范的第一年，教室就靠在大樱花树旁，透过窗口就能看到四合院内的枝桠，用“跑到她们的身边去”有些夸张，但确实是一种心情的写照。那时候，樱花属稀有品种，不像现在，很多地方都有成片的樱花园，武大的樱花更名满天下，一师范的樱花生长在独特的四合院里，更容易让人联想起“小园新种红樱树，闲绕花枝便当游”的意境。当时作文的主题是想赞美中日人民的友谊，就像老师在评语中所说：“纵观一九四九年后文人各种各样的‘樱花赞’，几乎都以歌颂中日人民友谊为宗旨，为什么不能别开生面，另立新意呢？”现在想想，一个十五六岁的孩子，当时的情怀无比幼稚，写作文也都是邯郸学步。樱花本产自中国，唐代日本人从中国引进樱花，由于大和民族喜欢樱花开时热烈、落时缤纷这种“壮烈”精神，于是广为种植奉为国花。要歌颂友谊，是不是应该从另一个层面来反证？

 老师的点评是准确的，对学生的那份用心令人没齿不忘。对于278班的孩子们来讲，有这样的语文老师是一种福气，你去看看暨大史院长那一笔字，就是老师的翻版；你去看看娄底毛法官的五言短句，无不体现老师的风范；你再看看岳阳任书记，讲起话来文采斐然，那也是得了老师的真传；你再听听我的普通话，一个地道的衡阳人楞是被人误认为“北方人吧”，这跟老师的严格要求是分不开的。

 老师给我们开过一个阅读清单，好几百本中外名著，我们就按照清单从图书馆里借阅，如饥似渴。那时候正是刚刚改革开放、拨乱反正的年月，对于我们这些大多来自乡下的孩子们来说，很多书名都是闻所未闻，什么《匹克威克外传》，什么《白鲸》，什么《麦田里的守望者》，等等等等，就像打开了一扇通往美丽新世界的大门，乡下孩子的视野一下子变得如此开阔。

 我们是师范生，我们未来是做一个人民教师，我们要对得起“教书育人”这四个字，就那么单纯，就那么心无旁骛。

 “那些花儿像姑娘般害羞，把头儿低着，生怕让人看到了她那迷人的面容。春风一拂，她们便摇摇晃晃，展开她们那优美的舞姿。我也像喝醉了酒似的，深深地吸了一口由樱花发散出来的馥香……”

 情不自禁又打开作文本，看到这一段文字，思绪已经回到了一师范，我仿佛就坐在花坛边，看那一树的花开！

作者简介：谭瑜，我校278班校友，国内跨境电商龙头企业合伙人，首席人力资源官，深圳职业技术学院外语学院客座教授，深圳市戏剧家协会副秘书长，深圳市朗诵艺术家协会会员，深圳市南山区朗诵艺术家协会副会长，深圳知名文化品牌《第一朗读者》舞台总监。