作为老师，你想成为什么样的老师？带给孩子什么样的教育？本期文章分享来自为中国而教2019级未来教育家，第二届“乡村新生代教师奖”获得者刘晓霜老师的教育思考和探索。

我是刘晓霜，一个坚持“生为本，因材施教；习不止，能者为师；严律己，言传身教”的普通乡村教师。

坚持初心，与学生相处中，看到学生的成长，感受到向阳而生的力量。校园里，我努力尝试整合身边的资源，利用不同方法，趣味课堂、艺体课程、校园记录等，给学生带来更多体验，记录孩子的成长瞬间，期待孩子在学校快乐学习，健康成长。

儿童剧表演

我任教于一所村小，学校只有4个年级四个班。作为班主任，从一年级教到二年级，学生年龄较小，注意力难以集中。为了提高孩子的专注力，提高孩子的学习兴趣，我利用课本内容结合实践，开展了趣味课堂。

听，“羊儿们，起床咯”，教室里孩子们在为表演课准备着，学习《亡羊补牢》。课堂上，解析句子和段落。课下，孩子们创编剧本。

从一年级开始，我们班利用动作为课文增加乐趣；到后期推敲人物情绪，合作制作道具进行课文表演。这是我们表演《我要的是葫芦》，当时我忘记准备道具了，在矛盾着，想着下次课再上吧，而孩子一句“分工合作”让我们继续下来，有的做葫芦，有的做花草，有的做小虫子，我们顺利完成了表演。分工合作是孩子教我的，他们给我勇气让我坚定去做，是他们给了我力量。

到了二年级，我申请到公益组织的教育创客项目资金支持，开始做“儿童剧表演”项目——每周带孩子们练习，每月一个成品。至今已经拍摄了7个小短片，从模仿课文内容到自主创编故事。

在看到自主创编《猜猜我的职业》时，孩子的创造力让我震惊，有魔术师，有安全卫士，还有化妆师，都是大家常见的职业。其中，一群伐木工让我印象深刻，明明刚去大自然，旅完游，植完树，小树苗还在外面呢，竟要做伐木工？事实上，孩子用伐木作为开场，结合熊出没的故事，以植树作为了结尾，号召我们保护树木，熊熊有责。整场表演赢得了全班的掌声。

将课本与实践相结合，不仅仅是锻炼了表演能力，孩子们在各种实践中学习兴趣变高了，表达能力增强了，变得更加自信了。看到他们自主背课文，表演课文，运用课文，我心里乐开了花。孩子们不断给我创造惊喜，让我感受到了小小娃娃们的无限创造力。

开设丰富多彩的艺体课程

为了促进孩子德智体美劳全面发展，我在努力着，引入音美线上课程，开展丰富的体育教育。

在乡村小学的我们，没有专业的艺术老师，缺乏这方面的培养。

2019年，体育专业的我，成了要教音乐、美术的体育老师。我尝试摸索，带孩子听音乐，练儿歌，模仿课本图画，鼓励孩子日记配图。

通过公益机构看到VIP kid外教课，开始带孩子学习英语歌。孩子们可激动了，我们第一次线上上课，第一遇见外教，第一次学习英文歌，时不时能听到孩子们用英文相互打招呼。

接触线上课程，看到为中国而教的线上远程课，我果断申请了音美课，开始对接志愿者教师，申请教学资源。跟音乐老师学唱歌，学手势舞；跟美术老师感受美，欣赏美，学画画；课上，老师还带孩子做手工，做贺卡呢。

后期美术课时间冲突，我这体育老师正式教美术了，开始收集资料，与老师交流，利用网络学习。最后选择生生之美的内容开展教学，带孩子画线条图形、形状怪兽、艺术鉴赏梵高星空。不到一学期，孩子画得比我还好，创造的形状怪兽可生动了。庆幸我没放弃，和孩子一起学习美，欣赏美，在美中成长着。

阳光体育，体育不仅能提高学生的身体素质，还可以促进学生的德育教育。带孩子做游戏，拉近彼此的关系；带孩子拔河，感受班级团结的力量；带孩子踢足球，感受伙伴们彼此的配合，这过程中我发现了很多惊喜。

下课时，几个孩子喜欢玩飞盘，操场上人多不安全，我反复提醒也阻挡不了孩子们爱玩的心。换种思路，玩飞盘有何不可，体育课上集体玩飞盘。让几个喜欢玩的孩子做队长，需教自己小队的同学玩飞盘，我在一旁指点关注安全，就这样一场体育飞盘大赛轻松开始。不知不觉，我们班涌现出一波小老师带我们做着各式各样的体育游戏。

音体美活动促进了孩子们的全面发展，我看到了闪闪发光的孩子们，他们自信、团结、敢于尝试、敢于创新。

用相机记录校园生活

我想我还能做什么，我想记录与他们的校园点滴，想记录孩子的成长变化，想去为孩子留下美好的瞬间。

拍，注定要多与孩子接触，课后的时间更多和孩子们在一起，走进他们的生活，和他们一起听广播，一起看书，一起做游戏。我有了更多与孩子相处交流的机会。

拍，拉近了我与家长之间的联系，每周都拍，整理孩子们的照片发给家长看。家长们看了开心，在外打工的家长了解孩子在学校的情况，更加放心、安心。这样不仅记录了孩子们的成长，还收获了家长的支持配合。

拍，孩子从害怕镜头，到大胆地面对镜头，最后成为我的摄影师。我带着孩子学习明暗光线如何让画面更清晰，学习如何构图，如何拍视频。让孩子看看自己一年的变化，有的发笑，有的不好意思，还有的不认识自己了。

两年期间我们一起，每周用相机记录校园生活，彼此暖心，家人放心。

在教育教学中，我坚持初心，生为本，因材施教；习不止，能者为师；严律己，言传身教，努力让孩子看到更多，听到更多。

作为一名青年教师，我能做的是激发学生兴趣，寻找舞台，让孩子去锻炼；整合资源，给予孩子支持和肯定，促进孩子全面发展；记录孩子点滴，发现孩子所长，帮助孩子在班级找到成就感、归属感；树立榜样，做好自己，等待孩子去绽放。

为人师表，方能做一名合格的师者。期待我们在为人师的路上一起走得更远，走得更灿烂辉煌，让点点星光，汇聚成河，坚持初心，向阳而生。

作者简介：刘晓霜，一师体育学院2019届六年制公费师范生，为中国而教2019级未来教育家，任教于湖南省湘潭县射埠镇继述桥中心小学。2021年7月，荣获全国第二届“乡村新生代教师奖”。